Helena+Castrillón+Zapata

** IE Luis Calixto Leiva **  ** Sede Rafael Méndez

Profesora: Helena Castrillón Zapata **

 Acerca de mí **  Soy Helena Castrillón Zapata, natural de Colombia, identifada con la cédula de ciudadanía No. 55.154.840 de Neiva. Casada con el empresario del municipio de Garzón Luis Ermen Méndez Pedroza; de esta unión tenemos dos hijos: una niña de 12 años llamada Lizeth Yuliana, actualmente cursando el grado séptimo y dándonos la satisfacción de ser una excelente estudiante y un niño, Jhonatan de 10 años, cursando el grado quinto, es un niño bastante hiperactivo.
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Soy educadora hace 18 años en el municipio de Garzón-Huila, de los cuales actualmente llevo tres (3) años en la zona urbana, en la Institución Educativa Luis Calixto Leiva Sede Rafael Méndez.

**Los actores en mi salón de clase** 
 *  Exploradores **

 Los niños en el momento de la explicación del proyecto a trabajar demostraron alegría, entusiasmo y bastante interés para realizarlo.  Este proyecto colaborativo me permitió enseñarle a mis estudiantes como obtener buenos resultados en la investigación de un tema utilizando múltiples medios tecnológicos (cámara fotográfica y de videos, computador, internet), físicos y humanos, y lo más importante el sentido de responsabilidad que se dé. De ello fueron muestra mis estudiantes. El compromiso que cada grupo asumió, siendo un proyecto colaborativo en donde todos estamos trabajando un mismo tema, cada uno aprende más con las diferentes investigaciones e intervenciones de cada uno de los grupos del arco iris.  Con este proyecto se pueden integrar y trabajar las demás áreas haciendo la respectiva transversalización, obteniendo buenos resultados. <span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Lengua Castellana: relatoría, exposición, debate, entrevista, narraciones, experiencias. <span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Ciencias Sociales: Cultura popular e identidad, trabajo en grupo, integración. <span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Religión: Los pueblos celebran diferentes fiestas. Ética: Refuerzo de valores como el respeto, la tolerancia, colaboración, integración. <span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Cívica y urbanidad: participación en la investigación de las costumbres de un pueblo, reflexión de la identidad de los huilenses. <span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Artística: Elaboración del traje típico e instrumentos musicales del departamento del Huila con recursos del medio. <span style="color: #7030a0; font-family: "Georgia","serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%;"> <span style="display: block; font-family: 'Georgia','serif'; font-size: 12pt; text-align: center;"> **<span style="font-family: 'Georgia','serif'; font-size: 18pt;">Título del Proyecto **<span style="font-family: 'Georgia','serif'; font-size: 12pt;">: //** Sobre nuestra búsqueda **//

<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">La realización de este proyecto me permitió analizar más a fondo mi labor pedagógica, pude observar más detenidamente el aprendizaje de mis estudiantes a través de la utilización de diferentes estrategias investigativas en donde ellos construyen sus propios conocimientos a partir de las intervenciones de cada uno de los grupos conformados con los colores del arco iris, siendo parte fundamental de este trabajo la interacción de cada uno de ellos en su investigación.

<span style="font-family: 'Georgia','serif'; font-size: 12pt;"> <span style="font-family: 'Georgia','serif'; font-size: 13.5pt;"> <span style="font-family: 'Georgia','serif'; font-size: 12pt;"> <span style="font-family: 'Georgia','serif'; font-size: 12pt;">[|Ver fotografías de los estudiantes que participaron en el proyecto TAFAI.]
 * <span style="font-family: 'Georgia','serif'; font-size: 13.5pt;">Nuestros tesoros **
 * <span style="font-family: 'Georgia','serif'; font-size: 13.5pt;">Conversaciones genuinas entre estudiantes **

En este espacio describo las conversaciones de mis estudiantes (incluir evidencias: fotografías, videoepisodios, etc)

<span style="font-family: 'Georgia','serif'; font-size: 12pt;">
 * <span style="font-family: 'Georgia','serif'; font-size: 13.5pt;">Análisis de conversaciones genuinas entre estudiantes **

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Los niños estuvieron muy atentos y demostraron interés para realizar el proyecto, les encantó la idea de los colores del arco iris. Mis estudiantes son 35 elaboré fichas en fomi distribuidos equitativamente en las cuales introduje las fichas en una bolsa y cada niño sacaba una y luego conformaban los grupos de acuerdo al color; con esta actividad pude observar el grado de aceptación que tienen los niños con sus demás compañeros tan solo una niña no quiso pertenecer al grupo que le correspondió pero me dio la oportunidad de indagar cual era el motivo y le di solución al desagrado que manifestaba la niña, conversando con las dos compañeritas y aceptó pertenecer al grupo. Al mismo tiempo cada grupo nombraba un relator para luego hacer la respectiva socialización de sus investigaciones al resto del grupo. Es importante hacer la variación en la asignación de roles para así darle la oportunidad para que todos intervengan y funcionen con igualdad de condiciones para responder por una tarea asignada.