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Este proyecto piloto fue liderado por el Ministerio de Educación Nacional, en alianza con la Organización de Estados Iberoamericanos O.E.I. y en la parte académica orientado por Metacursos, una organización con experiencia en proyectos educativos con uso de nuevas tecnologías.

Se desarrolló en tres departamentos: Boyacá, Norte de Santander y Huila. Para esta región se contó con el financiamiento por parte de las Secretarias de Educación [|Departamental]y [|Municipal]. Se trabajó con maestros de Básica Primaria de cinco (5) Instituciones Educativas así: en Garzón tres (3) instituciones, Barrios Unidos, Simón Bolívar y Luís Calixto Leiva; y dos (2) en Neiva, la institución Juan de Cabrera y la Escuela Superior de Neiva;.

El objetivo del proyecto fue desarrollar competencias profesorales para el ejercicio de los derechos humanos en la cotidianidad escolar, y a través del uso de las nuevas tecnologías construir comunidades de práctica local. Con éstas se crean redes de comunicación que permitirán interactuar para reflexionar a cerca de la práctica docente e intercambiar experiencias con los pares.

En el 2008 se desarrollaron dos encuentros regionales a los cuales participaron los maestros. Se realizó la grabación de una clase, y a partir de allí los maestros seleccionaron los segmentos que más le interesaron para hacer el análisis con lente de derechos humanos y conversaciones genuinas.

Los maestros estuvieron a la expectativa con las grabaciones, se vio que habían preparado sus clases. La mayoría tenía material previo para utilizar en el desarrollo de la misma (especialmente fotocopias, témperas y colores). Los niños y niñas fueron el día de la grabación mejor arreglados en su vestido y peinado, que de costumbre. Se sintió porque hubo necesidad de volver a grabar tres maestras, y éstas manifestaron //“….lastima, ayer los niños me los mandaron bonitos, las niñas con trenzas, con uniforme de diario, hoy están sudados, ya no tengo material, no, esto no va a salir tan bien”//. Esto se hizo porque al grabar el micrófono falló en tres clases y de esto se enteró el equipo coordinador al bajar los videos para hacer la primera edición. El micrófono consume las pilas muy rápido, había que cambiarlas cada dos clases.

En el 2009 se recibieron equipos del programa Computadores para Educar (beneficio a las I.E. por estar participando en proyecto). Para esta segunda fase los coordinadores pedagógico y tecnologógico participaron del encuentro nacional del proyecto, convocado por el MEN. Allí se establecieron las actividades a desarrollar, las cuales fueron: uno realizar el proyecto colaborativo “TAFAI, Tesoros al Final del Arco Iris”; y dos: realizar un portafolio digital con los logros alcanzados en el anterior.

Con la realización del proyecto colaborativo se facilitó el trabajo de colocar en escena la cotidiandiad del aula de clase desde una perspectiva de derechos humanos. Ver más. Anexo documento descriptivo.